Cuadro-Resumen: Elementos y Principios Básicos

El Método Montessori se fundamenta en los siguientes principios básicos:

• Todo gira en torno al niño: Conocimiento profundo y científico de sus características.

• Autoeducación: El niño es capaz de desarrollar sus propias capacidades si se le proporciona el ambiente y material adecuados.

• El ambiente debe estar libre de obstáculos y contener los materiales necesarios.

• El niño es un ser único que tiene que alcanzar su propia autonomía.

• El niño tiene necesidad de libertad y disciplina pero con unos límites que le permitan expresarla sin perjudicar al otro.

• El adulto debe intervenir de una forma respetuosa, prudente y discreta. La educadora "montessoriana" no impone, no enseña, sino que guía, vigila, acompaña, ...

The Kinder Shop: Material Didáctico Montessori

Productos y juegos didácticos, artículos para el aula y materiales para la estimulación temprana, totalmente orientados para educadores, maestros, padres y profesionales de la Educación.

Seleccionados en base a la experiencia en atención a Instituciones Educativas, con el objetivo de "ofrecer diferentes materiales, productos y juegos didácticos que faciliten y apoyen a educadoras y educadores en la forma de enseñar".

Un Doodle Didáctico

Google suele conmemorar ciertas fechas y cumpleaños de personajes importantes con un doodle que reemplaza el logotipo del buscador, con una serie de dibujos o un juego interactivo.

El 31 de Agosto de 2012, homenajeó a Maria Montessori, una de las grandes pedagogas del siglo pasado, en el 142 aniversario de su nacimiento.

La Educación Montessori

 

Material Montessori Alternativo Matemáticas

El material Montessori, para trabajar las matemáticas de forma manipulativa, es un poco caro, pero en casa se pueden encontrar materiales u objetos cotidianos que pueden hacer la misma función.

La diferencia con el "material oficial” es que está creado para trabajar conceptos matemáticos, es material específico; en cambio, el “material alternativo”, es material no estructurado, pero se trabaja lo mismo.

Las operaciones matemáticas se pueden resolver prácticamente con cualquier cosa, no es necesario tener  material específico. En vez de piezas de lego, se pueden utilizar recipientes, y en vez de bolitas de colores podemos utilizar tapones de colores, o muñecos de colores, piezas de construcción, o legumbres …. Lo que hay que tener claro es el valor que representa cada cosa.

I Jornadas de Educación Montessori en Barcelona

Formación Montessori, Montessori-Figueres y IL3-UB invitan a participar en las I Jornadas de Educación Montessori.

5 sesiones de formación complementadas con un Ciclo de Conferencias con un enfoque teórico-práctico orientado al trabajo de aula desde los 0 a los 9 años.

Se trabajarán algunos aspectos filosóficos y metodológicos esenciales de la Educación Montessori, respaldado por distintas investigaciones y experiencias actuales que muestran la educación Montessori como una posibilidad real de soñar, vivir y hacer escuela, encontrando diversos caminos que permitan a niños, niñas y jóvenes adquirir un conocimiento útil para la vida y su construcción social, emocional e intelectual.

Biografía Renilde Montessori

Renilde Montessori (1929- 2012)

Falleció en su casa de verano en España, en Mansilla (Logroño) el pasado 14 de septiembre 2012.

Hija de Mario Montessori, fue la nieta más joven de Maria Montessori. De pequeña, vivió y viajó con su abuela y fue escolarizada en escuelas Montessori en Barcelona, España y en Laren, Holanda.


Completó sus estudios de Secundaria en el Montessori Lyceum, en Amsterdam. Al final de su juventud, realizó los Cursos de Formación impartidos por la Dra. Montessori en Adyar, India. Trabajó en diversos campos antes de unirse al movimiento Montessori como asistente personal de su padre Mario Montessori, en 1968.