La Santa Misa vivida por los niños

María Montessori escribió en Barcelona su libro “ La Santa Misa vivida por los niños ".

La Doctora había mostrado al mundo la transformación del niño en el ambiente preparado, en las llamadas Casas del Niño y sus ideas se habían extendido a España.

Fue entonces cuando decidió estudiar la espiritualidad del niño y aplicar la base de su método, como católica devota, en un nuevo aspecto de desarrollo del niño: la vida religiosa.

“La primera Casa del Niño en la Iglesia” se preparó en el santuario de Nuestra Señora de Montserrat.

Montessori y la Disciplina: los tres niveles de Obediencia

Actividad en una clase Montessori

Clase de 0-3 años:

Tienda Online: Montessoriparatodos.es

Existe una tienda online llamada Montessoriparatodos.es que aglutina todo tipo de material de la metodología Montessori.

Dispone de una gran variedad de productos que siguen esta corriente y que hará las delicias de todo aquel que se quiera introducir en el método o que ya sea seguidor.

Habitaciones Montessori: desde el nacimiento

La pedagogía Montessori puede entrar a formar parte de sus vidas en cualquier momento y a cualquier edad, incluso desde el nacimiento.

Las primeras cosas a las que unos padres dedican grandes esfuerzos, es a preparar todo lo necesario para esa llegada: cuna, cochecito, cambiador, parque infantil, andador, objetos decorativos, móviles con músicas y luces, juguetes, etc. Una larga lista de cosas consideradas imprescindibles en la sociedad actual, una sociedad consumista que envuelve y que, en muy pocas ocasiones, deja lugar para plantearse otro modo de afrontar la maternidad/paternidad.

Aquí hay una muestra de otro punto de vista, basado en las aportaciones de María Montessori, que van en un camino completamente distinto que, según esta metodología,  parten de las verdaderas necesidades del bebé y no de las del adulto.

Apss Montessori Math Tech

La tableta es un herramienta educativa muy útil, para las apps de Montessori Tech. Estas apps son muy fieles a los materiales educativos Montessori en si. Están en español pero, a la vez, se pueden configurar para trabajar los números en inglés.

Sumas y Restas con Perlas Montessori

Bead Facts

En esta aplicación tienen cajoncitos con las perlas Montessori y las usarán para hacer sumas y restas. En las preferencias está la opción de limitar qué números van a salir. Es muy intuitiva y como las perlas no llevan los enganches del material real, se visualiza muy bien la equivalencia:

Apps Educativas del Método Montessori

Las tecnologías de la información (TIC) están mandando la parada en muchos ámbitos, y uno de ellos es el educativo.

Los Colegios Montessori buscan fomentar el buen uso de las TIC y por eso traen algunas aplicaciones educativas que serán de gran ayuda para quienes tienen tabletas o teléfonos inteligentes. Promueven el lema:

“Menos juegos jugando, más juegos aprendiendo”.

Críticas al Método Montessori

Como en cualquier método siempre existirán diferentes opiniones que van en pro o en contra de él. Esto hace mucho más interesante a la teoría ya que la enriquece formando así nuevas opiniones que la hacen crecer de forma integral, este es el caso de la metodología de María Montessori, la cual ha sido atacada desde sus inicios por diferentes críticos.

Las siguientes críticas a la Metodología Montessori están basadas en la aportación  de varios autores:

Entrevista a Maria Montessori

Entrevista a Maria Montessori, realizada en Italia cuando regresó como invitada del gobierno, tras su largo exilio, grabada en vídeo y traducida al castellano donde habla sobre su vida fuera de Italia.

 

 

Proyecto Educativo Institucional María Montessori

Las instituciones “María Montessori”, tienen un valioso antecedente pedagógico de larga trayectoria educativa. Precisamente, en el año 1962, el maestro agustino Dr. Pedro Luis González Pastor, tuvo la gran iniciativa de crear la entidad montessoriana, que comprende primero los colegios de aplicación “María Montessori”, los Institutos Superiores Pedagógico y Tecnológico.

El siguiente documento contiene el Proyecto Educativo Institucional del Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado “María Montessori”, un instrumento de planeamiento estratégico, que tiene como finalidad  conducir convenientemente su entidad educativa.

Su Obra

Sus obras han sido traducidas a casi todas las lenguas y el pensamiento de Montessori, aun conservando las líneas esenciales, fue desarrollándose espiritualmente; la visión algunas veces mística de la naturaleza, la inspiración religiosa, que afloraban ya en las primeras obras.

Cada vez se centraba más en la idea de que el niño educado con pleno respeto a su libertad y a sus infinitos recursos debía ser el educador del adulto, el regenerador de la humanidad, y que la formación del hombre según los principios predicados por ella podía y debía garantizar el triunfo de la justicia y de la paz en el mundo.

Bibliografía María Montessori

Desde que María Montessori puso en marcha la primera Casa dei Bambini, en el popular barrio romano de San Lorenzo, el 6 de enero de 1907, se puede afirmar que hay un antes y un después en la educación infantil. La Casa dei Bambini fue una auténtica revolución que no se basaba en ningún tipo de planteamiento teórico, sino en la propia experiencia educativa.

Durante su exilio, María Montessori vivió en España, en Holanda, y en la India. En estos países desarrolló diversos programas de formación destinados a nuevos docentes.

Plan de estudios de Montessori

El método de educación Montessori se puede dividir en cuatro amplias áreas:

• Vida Práctica.
• Educación Sensorial.
• Habilidades de la Lengua, Lectura y Escritura.
• Matemáticas, Introducción a los números.

María Montessori, una vida dedicada a los niños

Algunas preguntas frecuentes sobre su metodología

Una selección de preguntas comunes o frecuentes que se pueden dar acerca del método Montessori. Su lectura también da una visión más amplia de la metodología seguida por María Montessori. 

¿Los niños son indisciplinados, “hacen lo que quieren”?

El niño sólo es libre de elegir actividades productivas y de llevarlas a cabo a su propio ritmo, siempre respetándose a sí mismo y a los demás. La disciplina interna es fundamental para su desarrollo.

Método Montessori en España

España, uno de los primeros países en los que se aplicó el método Montessori. En 1913 la Diputación de Barcelona abre un centro Montessori y, en los siguientes años se celebran varios cursos de formación Montessori para maestros/as y, en 1918, María Montessori se instala a vivir en Barcelona, colaborando con la administración del momento.

El aprendizaje infantil para María Montessori

El nivel y tipo de inteligencia se conforman, fundamentalmente, durante los primeros años de vida. A los 5 años, el cerebro alcanza el 80% de su tamaño adulto. La plasticidad de los niños muestra que la educación de las potencialidades debe ser explotada comenzando tempranamente. 

Los conocimientos no deben ser introducidos dentro de la cabeza de los niños. Por el contrario, mediante la información existente los conocimientos deben ser percibidos por ellos como consecuencia de sus razonamientos.

Montessori Madness en español

 

 

Diálogos con María Montessori, by Daniel Brailovsky

Las palabras puestas en boca de María Montessori en esta entrevista literaria fueron tomadas de los textos de la autora: L´Antropología Pedagógica, El Niño, Il metodo della pedagogía científica applicato all´autoeducazione nella Casa Dei Bambini, Educazione e Pace, La Magia del Bambino, Educar para un nuevo mundo, y fragmentos de conferencias, tomados de las traducciones de Enrique Mariscal.

Centros Montessori en España

Comparativa Método Montessori con el Método Tradicional

Los niños Montessori son usualmente adaptables. Han aprendido a trabajar independientemente o en grupos. Debido a que desde una corta edad se les ha motivado a tomar decisiones estos niños pueden resolver problemas, escoger alternativas apropiadas y manejar bien su tiempo. Ellos han sido incentivados a intercambiar ideas y a discutir sus trabajos libremente con otros. Sus buenas destrezas comunicativas suavizan el camino en ambientes nuevos.

Frases o citas célebres

"La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle."

"Ésta es nuestra obligación hacia el niño: darle un rayo de luz, y seguir nuestro camino."

El papel del maestro

Montessori Elementary

Vídeo explicativo del método Montessori, Subtitulado al Español.

Importancia del material didáctico

María Montessori elaboró un material didáctico específico que constituye el eje fundamental para el desarrollo e implantación de su método.

Actividad IV: Discriminación de dimensiones.

Material: Escalera marrón de madera.

Objetivos:

• Discriminación visual de tamaños: dos dimensiones, altura y grosor. 

• Desarrollar en el niño preconceptos matemáticos.

• Diferenciar los conceptos forma y volumen. 

Actividad III: Discriminación de colores

Material: Tablillas de gamas de color.

Objetivos: 

• Discriminación del color.
• Desarrollo y refinamiento del sentido cromático.
• Preparación para el arte.Combinación de colores y sus grados.

Actividad II: Vida Práctica

Material: Bastidores de vestir.

Objetivos: 

• Coordinación moto-visual.
• Desarrollo del poder de concentración.
• Independencia y autonomía.
• Preparación para la escritura.
• Aislar las dificultades relacionadas con el vestirse y desvestirse.

Actividad I: Encajes sólidos

Materiales: Bloque de cilindros de madera.

Objetivos:

• Discriminación visual de tamaños y dimensiones.
• Desarrollo de la coordinación moto-sensorial y preparación para la escritura. 

Obras sobre María Montessori en español

A continuación, un listado de obras escritas por distintos autores donde poder encontrar más información, desde la vida de esta gran educadora hasta guías de cómo enfocar su metodología con los más pequeños en las aulas:

Ventajas y Desventajas del Método

El método Montessori es una forma diferente de ver la educación. Busca que los niños y niñas puedan sacar sus potencialidades mediante la interacción con el ambiente preparado guiado por profesionales.

Como todo método de educación, cuando se utiliza este tipo de técnica, puede presentar una serie de ventajas y desventajas:

• El niño es lo más importante.  Las actividades propuestas se ven enfocadas en el desarrollo de cada niño según su ritmo de trabajo, no incita a que entre compañeros exista la competencia.

Curiosidades Montessori

Razones para elegir el método Montessori

En una aula Montessori las preguntas importan mas que las respuestas y la curiosidad natural de un niño es bien recibida y no rechazada, es más, la curiosidad de un niño es la que impulsa la acción.

Un enfoque centrado en el aprendizaje que puede proporcionar una excelente base para el crecimiento futuro de un niño y el aprendizaje.

 A continuación, varias razones para elegir una Educación Montessori:

The absorbent mind

Características básicas del método Montessori

El método Montessori

María Montessori tenía una obsesión en su vida: el niño. Un año antes de morir, en 1951, en el noveno congreso International Montessori celebrado en Londres, ella declaró: "El honor más alto y la gratitud más profunda que ustedes pueden dispensarme es desviar su atención de mí hacia la dirección que estoy señalando ... el NIÑO." 

Al niño le dedicó las obras que escribió a lo largo de su vida. En ellas expuso la visión liberadora del niño, plasmó sus intuiciones pedagógicas y concretó el método que lleva su nombre: EL MÉTODO MONTESSORI.

Principios básicos de la metodología de Montessori

 

Antecedentes pedagógicos

Montessori descubrió los trabajos de dos médicos franceses, Jean Itard (1774- 1838), padre de la nueva pedagogía, que establece la importancia de la observación en los niños y entiende que a los niños no se les puede imponer nada, creó ejercicios y materiales para ayudar al niño a desarrollar sus facultades, estudió al niño salvaje de L'Aveyron.

El otro médico francés era, Eduardo Séguin (1812- 1880), que buscaba las causas de las deficiencias mentales, desarrolló material especial partiendo de la intuición de que cualquier cosa que llega a la mente pasa por los sentidos, y estos con el uso adecuado de ciertos materiales se pueden refinar y desarrollar para que el niño se ayude a sí mismo: auto-educación, auto-desarrollo.

Importancia de su metodología

La Metodología Montessori comenzó en Italia y es tanto un método como una filosofía de la educación.